A Aubervilliers, une Odyssée Jeunes en mode balade irlandaise

Un temps irlandais règne ce mardi d’hiver sur Aubervilliers et le collège Denis-Diderot. Pour certains élèves, ça n’a rien de dépaysant : quelques semaines plus tôt, ils et elles participaient à un séjour Odyssée Jeunes -lire notre encadré- du côté de Dublin, guidés par leur professeur d’anglais Lucie Claris. Laquelle se replongeait ainsi au cœur de son année universitaire passée dans la cité dublinoise.
Et, ce matin-là, il est encore question de souvenirs puisqu’une large partie des 48 élèves qui ont participé au séjour sont invités à convoquer leurs souvenirs – in english of course- afin de commencer à nourrir l’exposition aux couleurs de l’Irlande qui va animer les couloirs de l’établissement autour du 17 mars, date de la Saint-Patrick, fête nationale irlandaise. Un Saint Patrick qui, selon la légende locale, s’est servi de l’emblème national, le trèfle (shamrock, en anglais) et de ses trois feuilles « pour expliquer le concept de la Trinité : le Père, le Fils et le Saint-Esprit. Et on lui doit aussi d’avoir chassé des serpents qui pullulaient sur l’île, les poussant à rejoindre la mer… »

A la recherche des trèfles…

Voilà pour la page historique sur l’Irlande largement étudiée lors de l’Odyssée et en amont puisque sur les murs de la salle d’anglais, on retrouve une brève histoire du foot gaélique, une autre spécialité locale : « On devait même essayer d’y jouer et assister à une démonstration mais la météo nous en a empêchés… », regrette Lucie Claris, la professeure d’anglais.
Mais, attention, il n’a pas fait que pleuvoir lors de la semaine dublinoise. Collégiens et collégiennes se sont aussi immergés dans la culture locale grâce aux exercices in situ proposés par leurs enseignants : « Il y a eu le jeu des 100 challenges qui nous poussaient à parler avec les Irlandais au gré de nos visites, donc à pratiquer l’anglais, raconte Sharon, élève de troisième. Et puis, on a cherché des trèfles dans tout Dublin ; le nom de famille Guinness ou encore des personnes habillées en vert. » Une manière très pratique, ludique et concrète d’engager la conversation au cours « d’un séjour où l’un des objectifs de départ était de favoriser des moments de prise de parole en autonomie dans des situations de la vie quotidienne », précise l’enseignante en anglais.
Un peu plus tôt sur le bateau qui affrontait la Manche, il s’agissait d’effectuer, cette fois, quelques problèmes de maths adaptés à la traversée vers l’Irlande. Une histoire de bateaux qui arrivent à l’heure « avec des exercices de proportionnalité, détaille le professeur de maths Julien Cazeneuve. Et puis, au-delà des maths, ce séjour a permis aux différentes générations et classes du collège de se rencontrer, d’apprendre à se connaître. Un voyage, ça favorise la cohésion de groupe et ça n’a rien d’inutile dans la vie d’un collège… »

« J’ai progressé en anglais ! »

Vérification immédiate lorsque la spécialiste de la langue de Sean Kelly, Lucie Claris, sonde à nouveau le groupe sur ses souvenirs du voyage : les mains se lèvent immédiatement pour raviver quelques anecdotes pas forcément mémorables sur la traversée de la Manche en bateau : « Il y a eu pas mal d’élèves qui ont passé leur temps à vomir », sourit un des collégiens au pied visiblement beaucoup plus marin que les autres.
Fort heureusement, les estomacs étaient revenus à l’endroit pour absorber la partie plus sérieuse de l’Odyssée : « Ce séjour à Dublin nous a permis de retracer l’histoire de la prise d’indépendance de l’Irlande, en marchant sur les pas des révolutionnaires », retrace encore la professeure.
Une histoire avec un grand H qui a marqué Mathis, élève de cinquième : « Franchement, j’ai appris plein de choses et j’ai surtout bien progressé en anglais ! En se retrouvant en famille d’accueil, on est forcément obligés de se débrouiller et de se faire comprendre, plus question d’utiliser le français. Un voyage comme celui-là, c’est super et, moi, j’ai adoré la traversée en bateau jusqu’en Irlande… »
Même écho du côté de Talyna, élève de troisième, qui a cependant éprouvé davantage de « difficultés avec l’accent irlandais. Mais, on arrive toujours à s’en sortir… En tout cas, c’était mon premier grand voyage scolaire et ça restera un super souvenir ! »

Frédéric Haxo

Crédits photos : Marie Magnin